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BABABOMBO – COMPLETO!

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Troppo tardi! Per informazioni sulla prossima edizione scrivici a info@spaziobk.com

1) Le iscrizioni verranno accettate in ordine di arrivo fino a esaurimento posti.
2) In caso di mancato raggiungimento del numero minimo previsto, la libreria si riserva di annullare il corso. Verrà data immediata comunicazione agli iscritti e verrà restituita la quota versata.
In caso di annullamento del corso da parte della libreria per cause di forza maggiore, anche all’ultimo momento, è previsto il rimborso della sola quota di partecipazione.
3) È possibile disdire la partecipazione e chiedere il rimborso dell’importo versato fino a 14 giorni lavorativi prima dell’inizio del corso, dando comunicazione tramite telefono o mail alla quale la libreria dovrà dare conferma di avvenuta ricezione.

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BABABOMBO
PROGETTARE ALBI PER LETTORI ZERO-CINQUE – COMPLETO!
con Silvia Borando di Minibombo e Francesca Archinto di Babalibri
sabato 4 febbraio e domenica 5 febbraio 2017 dalle 10 alle 17 a Spazio b**k
200 euro

Foto di Ferdinando Scianna

Foto di Ferdinando Scianna

DESCRIZIONE GENERALE
Bababombo nasce dall’idea di mettere insieme la solida e lunga esperienza di Babalibri con quella della giovane e dinamica casa editrice Minibombo. Con Francesca Archinto e Silvia Borando il corso intende esplorare il panorama degli albi illustrati della fascia zero-cinque e evidenziarne gli aspetti portanti per acquisire gli strumenti essenziali di analisi e progettazione.
Il corso è rivolto a chi crea libri per l’infanzia (illustratori, grafici, editori, agenti, curatori e molti altri), ma anche a tutti coloro che leggono e usano albi nella vita e nel lavoro (genitori, insegnanti, librai, bibliotecari, educatori, operatori della didattica mussale e molti altri).

Sabato dalle 10 alle 13
IL PANORAMA EDITORIALE PER ZERO-CINQUE: ANALISI E STRUMENTI / CON FRANCESCA ARCHINTO
Il mondo dell’editoria per l’infanzia è ormai ricco e variegato di proposte. Ogni anno si pubblicano tanti libri e purtroppo non sempre di qualità.
È importante quindi conoscere quali aspetti tenere presente per una valida valutazione del libro e poter così offrire validi strumenti di cultura fin dalla prima infanzia.
Durante la prima parte teorica del corso si solleciteranno i partecipanti a riflettere sui molteplici elementi che compongono un albo illustrato partendo dalle capacità affettive, cognitive e linguistiche dei bambini di 0-5 anni.
Immagini, testo, parole, colori, formato, materiali concorrono tutti al racconto della storia: come analizzare un libro? Quali elementi valutare e come?
Linee guida:
– Libro e infanzia: quali libri per quale età?
– Le caratteristiche dell’albo illustrato
– Testo e immagine, insieme per raccontare una storia
– Il formato del libro
– I diversi materiali
– Analisi di alcuni esempi di libri
– Verifica e discussione.

Sabato dalle 14 alle 17 + domenica dalle 10 alle 12
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PROGETTARE LIBRI ZERO-CINQUE: L’ESPERIENZA DI MINIBOMBO / CON SILVIA BORANDO
Così come nella lettura ognuno viene colpito da aspetti differenti, anche nella progettazione del libro non è detto che gli elementi determinanti siano per tutti gli stessi: minibombo, fin dagli esordi, si è voluto collocare in uno spazio ben preciso all’interno del variegato universo letterario dedicato ai più piccoli, attraverso la riconoscibilità, la chiarezza e la semplicità del suo catalogo.
Nel pomeriggio del sabato l’esperienza di minibombo, riflettendo sulle componenti fondamentali del processo creativo e sulle motivazioni che ne giustificano la scelta, con esempi concreti tratti da libri della casa editrice e dal panorama internazionale ed esercizi sul campo.
Linee guida:
– L’esperienza di minibombo (nascita della casa editrice e filosofia editoriale)
– riflessioni sull’oggetto-libro e sulle sue caratteristiche fisiche (le possibilità che offre, le implicazioni delle diverse scelte di impostazione, con esempi tratti da libri diversi ed esercizio finale di brainstorming);
– albi di sole immagini (riflessioni sul rapporto parola/immagine ed esercizio di scrittura del testo per un libro senza parole di minibombo);
– scelta del linguaggio per i più piccoli (con letture ed esempi);
– dinamica narrativa (funzionamento del racconto, coerenza, incipit e finali, con esempi redazionali dell’esperienza minibombo);
– l’importanza dei limiti materiali e contenutistici nella progettazione del libro (con esperimenti di brevi narrazioni a partire da pochi elementi dati).

domenica dalle 12 alle 17
Esercizio pratico finale per creare una sequenza narrativa e confronto collettivo sui risultati prodotti insieme alle due docenti.

MATERIALI DA PORTARE:
un libro della propria infanzia particolarmente significativo (non necessariamente “bello” ma che avete sperimentato essere amato da bambini!)

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